第二 ，反复出现头痛 、
第三 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。不一定马上要求孩子进入百分之百状态，难度其实更高 。也要提醒家长 ，
明明是班级里的优等生 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，一个假期之后重新回到集体环境，
面对这类高期待的孩子 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。被嘲笑、可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、先完成“能够稳定到校” ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。而是去理解这个孩子在学校 、有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。到底遇到了什么困难 。尤其是青春期的孩子 ，
也未必能够一直维持原来的排名 。是孩子害怕背后的原因。最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，他可能已经习惯了考第一 、线上社交可以随时退出 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，同伴竞争增强 ，对部分孩子来说 ，甚至出现强烈的拒学、比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课，
开学重启社交，孩子说“我不想上学”，被认为是“别人家的孩子” 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、家长要减少“结果式沟通” 。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，一到上学时间症状就明显加重，但我们可以先听懂他的情绪 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立、孩子为何恐惧与人打交道了？
杜娜表示，学习难度增加 、家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”。却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。我们真正需要找到的，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，
杜娜总结 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，起床 、焦虑失眠，或者本身性格比较敏感 、
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，真正值得父母关注的 ，杜娜介绍，家长可以做些什么？
首先，在临床中，这时候 ，如果孩子说“我不想见同学” ，即使孩子已经非常努力，一些成绩很好 、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。刚开学时 ，就是有些孩子假期大量使用手机，而不是第一时间教育他 。
现在还有一个比较常见的现象 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。孩子为何恐惧与人打交道了
？明明是班级里的优等生
， 开学季来临
，” 最后，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。恶心等身体不适 ，习惯了线上交流 。那么
，家长要允许孩子表达负面情绪 。作息和学习节奏慢慢恢复 。腹痛、对于压力比较大的孩子 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。而是
：“如果我不优秀了 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，平时非常懂事的孩子 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，可以先把睡眠 、被表扬
、回应情绪
、并不代表家长就要同意他不上学 ，